El Comité de Huelga de la enseñanza pública madrileña ha registrado una carta dirigida a la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo Carbajo, para exigir la apertura de una negociación que permita evitar la huelga indefinida convocada a partir del próximo 14 de octubre.
El escrito ha sido acompañado por la Tabla Reivindicativa aprobada por el profesorado y recoge las principales demandas planteadas durante los últimos años para mejorar las condiciones laborales de los docentes y reforzar la calidad de la educación pública madrileña.
Desde UGT Servicios Públicos Madrid, Chema Pinto, responsable de Enseñanza Pública, sitúa la negociación como la prioridad inmediata y reclama a la Consejería que utilice las próximas semanas para alcanzar un acuerdo.
"Desde UGT Madrid queremos dejar muy claro que esta huelga todavía puede evitarse. Hemos registrado una carta a la consejera y una tabla reivindicativa aprobada por el profesorado porque nuestra prioridad sigue siendo negociar y alcanzar un acuerdo que mejore de verdad la educación pública madrileña", señala Pinto.
Para UGT Servicios Públicos Madrid, el conflicto no puede analizarse únicamente como una cuestión laboral, porque las condiciones en las que trabajan los profesionales terminan repercutiendo directamente sobre la atención que recibe el alumnado.
"Estamos hablando de reducir unas horas lectivas que sobrecargan al profesorado, bajar unas ratios que dificultan la atención individualizada, recuperar el poder adquisitivo perdido, reducir la interinidad y atender adecuadamente a la diversidad. Mejorar las condiciones de trabajo de los docentes es mejorar directamente la calidad de la enseñanza", añade el responsable de Enseñanza Pública de UGT Madrid.
UGT Madrid "La huelga todavía puede evitarse"
La convocatoria fue ratificada el pasado mes de junio en una Asamblea Unitaria después de años de movilizaciones y ante la ausencia, según las organizaciones convocantes, de respuestas suficientes a reivindicaciones históricas del profesorado.
UGT Servicios Públicos Madrid insiste en que todavía existe margen para evitar el conflicto.
"UGT Servicios Públicos Madrid va a estar hasta el último momento en la mesa de negociación buscando soluciones. Pero negociar significa que las dos partes se sienten con voluntad de avanzar. Si la Comunidad de Madrid mantiene su negativa a abordar las reivindicaciones del profesorado, será la propia Administración la que esté empujando a miles de docentes a una huelga indefinida", sostiene Pinto.
El sindicato reclama que la Consejería dé una respuesta antes de que comience el calendario de movilizaciones y abandone una dinámica que, a su juicio, ha provocado un progresivo deterioro de las condiciones laborales.
CCOO Madrid reclama inversión estructural
Desde CCOO Madrid se pone el acento en el carácter unitario de las reivindicaciones y en la necesidad de incrementar los recursos destinados a la enseñanza pública.
"La tabla reivindicativa no pertenece a ningún sindicato en particular, sino que nace de un proceso unitario en el que el profesorado ha debatido y decidido cuáles son las necesidades más urgentes de la escuela pública", subraya la organización.
CCOO considera que la Comunidad de Madrid debe aprovechar esta situación para abordar problemas que llevan años pendientes.
"Madrid necesita más inversión estructural en su educación pública. Las ratios, la falta de personal, las temperaturas extremas en muchos centros, la burocracia y la pérdida de derechos laborales no son problemas nuevos. Lo que pedimos es que se abra una negociación seria que permita empezar a corregirlos", sostiene el sindicato.
STEM: "El 14 de octubre no es el objetivo"
Desde STEM insisten igualmente en que la huelga indefinida no constituye un fin en sí mismo, sino una herramienta para conseguir que la Administración responda a unas demandas que llevan años planteándose en los centros.
"La huelga indefinida no apareció de la noche a la mañana. Es el resultado de años de movilizaciones y de una sensación creciente entre el profesorado de que sus demandas no están siendo atendidas", señalan.
El colectivo subraya que todavía existe tiempo para alcanzar un acuerdo: "El 14 de octubre no es el objetivo; el objetivo es conseguir antes un acuerdo suficiente que haga innecesario llegar a esa fecha".
Menos Lectivas reclama tiempo para enseñar mejor
Uno de los seis grandes bloques de la tabla reivindicativa afecta directamente al horario docente. El Comité reclama 17 periodos lectivos en Secundaria y Formación Profesional y 22 en Primaria, computando además horas de tutoría y jefatura.
Desde Menos Lectivas advierten de que la reducción de horas lectivas no puede interpretarse como una disminución de la jornada laboral.
"Reducir las horas lectivas no significa trabajar menos, significa disponer de tiempo para preparar las clases, atender al alumnado y a las familias, coordinarse con otros profesionales y realizar todas las tareas que forman parte del trabajo docente", señalan.
Queremos FP pone el foco en la Formación Profesional
El colectivo Queremos FP reclama que la negociación contemple las necesidades específicas de unas enseñanzas que han experimentado un fuerte crecimiento de la demanda durante los últimos años.
"No puede hablarse de fortalecer la Formación Profesional mientras existen problemas de plantillas, falta de especialistas, dificultades para cubrir determinadas enseñanzas y una progresiva pérdida de capacidad de la red pública", advierten.
El Comité incluye entre sus reclamaciones la recuperación de profesorado especialista y distintas medidas para mejorar las condiciones de los centros y de los profesionales de FP.
Educación Especial Digna: la inclusión necesita recursos
Por su parte, Educación Especial Digna centra sus reivindicaciones en la atención al alumnado que necesita apoyos específicos.
La tabla plantea que el alumnado con necesidades educativas especiales compute doble a efectos de ratio y reclama una dotación mínima de un orientador por cada 250 estudiantes.
«Una educación inclusiva no puede construirse únicamente con declaraciones. Necesita profesionales suficientes, ratios adecuadas y recursos capaces de responder a las necesidades reales del alumnado que requiere apoyos específicos», sostiene el colectivo.
Seis bloques de reivindicaciones
Además de la reducción de horarios lectivos, el Comité plantea ratios máximas de 13 alumnos en Infantil, 15 en Primaria, 20 en Secundaria y 15 en FP; un incremento autonómico de 600 euros mensuales en el Complemento Específico General Docente; medidas contra la segregación educativa; reducción de burocracia; incorporación de auxiliares administrativos y un plan integral para mejorar las infraestructuras, climatizar los centros, terminar con la construcción por fases y retirar el amianto.
El Comité resume su posición en una idea central: "Nuestra prioridad absoluta es garantizar una educación pública inclusiva, equitativa y de máxima calidad. Ello resulta inviable sin la dignificación de las condiciones laborales de las trabajadoras y trabajadores de la enseñanza".
La advertencia a la Consejería es clara: todavía quedan semanas para negociar antes del 14 de octubre.
Para UGT Madrid y el resto de organizaciones y colectivos implicados, evitar la huelga sigue siendo posible, pero exige que la Comunidad de Madrid se siente a negociar y presente respuestas concretas a las demandas aprobadas por el profesorado.
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